TAREA 4: DEBATE

 

“Colombia es el segundo país del mundo con más víctimas de minas anti personas, después de Afganistán y seguido por Camboya”. 

Las minas anti persona matan y mutilan a civiles y combatientes de forma indiscriminada, incluso una vez que las hostilidades han concluido. Cientos de miles de personas, principalmente civiles, se han convertido en víctimas directas de las minas anti personas y de otros restos explosivos de guerra o en víctimas indirectas, al perder la posibilidad de buscar leña, recolectar agua o simplemente cultivar sus campos. Las lesiones que provocan las minas anti-persona son particularmente horribles; provocan discapacidades de por vida a los supervivientes y obligan a prestar asistencia durante mucho tiempo a las víctimas y a sus familias. Las minas también dejan una profunda huella psicológica en los supervivientes, en sus familiares y en el conjunto de la comunidad en la que viven.

TAREA 6:TEXTOS ACADÉMICOS

 

Son aquellos que se realizan durante nuestra vida escolar o académica, el  informe es igual que un reporte y tiene los mismos elementos de un proyecto de investigación. El escrito académico es todo un aparato conceptual que está elaborado rigurosamente, con una composición, con una construcción de ideas ordenadas, justificada y que va dirigida a un sector específico, tiene la función y la intención de persuadir al lector. Su estructura textual requiere una revisión de las fuentes bibliográficas ya que va orientada a la concesión del conocimiento.

TAREA 1: ORALIDAD Y ESCRITURA

 

La Oralidad es un sistema simbólico de expresión, es decir un acto significado dirigido de un ser humano a otro u otros, y es quizás la característica más significativa de la especie. Las diferencias entre un texto escrito y el oral se da a la ausencia del emisor en el caso de la lectura, esta le da al emisor una estrategia para acomodar el texto, ventaja que no tiene el receptor (oyente).

TAREA 2: RESEÑA

 

La reseña es un escrito donde se resume o describe lo más importante de un libro, pelicula, presentación, obra u otros. Su característica fundamental radica en describir y emitir un juicio valorativo a favor o en contra. La reseña sirve para persuadir al lector sobre lo que se escribe. La reseña es comúnmente usada en revistas, periódicos y blogs para mostrar la visión del que escribe con respecto a lo reseñado. 

TAREA 5: CODIGO DE COMUNICACIÓN

 

Al código se le puede entender como un dispositivo de correspondencias, como un repertorio de signos o como un conjunto de normas, las abreviaturas son muy utilizadas ahora en la comunicación virtual. En el chat encontramos usos del lenguaje que no aparecen ni en el periódico ni en los libros, pero llega a ser entendible tanto para el emisor como receptor.

TAREA 7: RAE (RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN)

 

Es una herramienta basica de la investigacion documental para condensar informacion contenida en documentos sobre un tema o problema objeto de estudio. En este caso articulos resultados de investigacion. Facilita al lector aprehender, comprender y analizar el documento en cuestion y ayuda a elaborar los estados de arte. Se redacta en lenguaje claro, sencillo y preciso , guardando la mayor fidelidad posible del texto. Por ello, quienes elaboran resúmenes son el personal formado en educación, y en diferentes disciplinas con conocimiento en educación y del sector educativo. Los resúmenes analíticos no deben ser muy extensos, máximo de cuatro (4) páginas; el modelo debe ir sin encabezados.

TAREA 3: DISCURSO

 

Un discurso es una reflexión. El Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia nos ayuda a entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios o señales de cualquier asunto con el fin de entenderlo. Por lo tanto, cuando se reflexiona, se está discursando, es decir, aplicando la inteligencia, para entender un tema y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. Es una tarea que realiza en el interior de la mente, una línea de razonamiento que sigues al deducir los asuntos.    Ahora bien, cuando expones los resultados de esas reflexiones, ya sea ante una o varias personas para proveerles la información o para que te ayuden a reflexionar aún más profundamene, decimos que estás presentando un discurso público o delante de ellas, lo que significa que los que te escuchan usan su inteligencia para entender lo que dices. Por lo tanto, un discurso es una línea de razonamiento que nos ayuda a discernir o entender un asunto, así como para explicarlo a otros. Cuando se hace delante de otros se llama discurso público, para lo cual le añades un comienzo que despierta el interés en lo que dice, y una conclusión que mueva a actuar.